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10/7/2009 拓展 拓展 我的拓展训练之二 随着开始新的课程,感觉突然变成了一个疲于奔命的学生。没车的人痛苦呀。唉。。。。。。。上学时挤300路下学时赶300路末班,一个挤一个赶字真是很能表达我的学习生活和体会。其实还是蛮不适应的,但也蛮幸福的。因为最少可以踏实的学习了,眼前的目标虽然没有备考时候那么清晰但心情有了本质的变化。时间紧了所以这篇后续的拓展感受也就被后续后续再后续了。也正因为拖了这么久所以很多记忆都模糊了,当然这跟我记忆力不好有关系吧。“上了年纪的人就是爱唠叨但记忆力不好”这是某个老师的口头语放到这没准合适吧。不过正因为整体的模糊才有了更突出的感受,如同退潮一般。潮水退去山石才慢慢暴露出来。
通过前一晚的休息,感觉更加疲惫了。两边有两个底气十足的男生交替歌唱呼噜进行曲实在让我睡意大减,不到六点就起床洗澡。随后集合各找各对的开始了拓展。我个人认为整个拓展项目中最放松的其实早餐前的小游戏。教官报数我们抱人。人数错误的要表演“可爱跳”等姿势。感觉幼儿园的某些生活真是惬意,当然因为我小时候经常罚站所以值得那时才感觉到惬意这两个字。还好来的不算迟。总比默认回首仰天长叹后才发现来的早。我很欣慰了。
吃过早饭休息时做了一个熟悉大家的游戏感觉还是蛮有些紧张的尤其是对我这样记忆力不太好的人来说。后来开始了第一个项目。暂时叫拼图游戏吧。用句刚刚跟宋同学学的英文。我front and back的想了很久。又back and front考虑了考虑。还是不说出它的学名和具体流程以及内容吧。不是卖关子而且感觉如果说出来,那么没参加过的朋友恐怕会失去这个游戏的乐趣以及真谛。那将是多无聊的事情。揭底的活还是留给别人吧。我还是保密吧。听说保密是最难的,那就我来承担这些吧。突然感觉自己蛮男人的。呵呵。但体会可以说说:那就是感觉自己之前备考时的努力过的逻辑算是白折腾了。考完了都还给考官了。并没有把自己的思维转变到时时刻刻用逻辑的方式来思考。而是意识需要那么就用逻辑,那意识不就。。。。。。。。当然从逻辑的角度我没说出来的就仅仅代表没说什么都不代表。呵呵。感受蛮深刻的。也感觉到重视速度和质量到效率更应该也注重这之前的部分。之前的部分是什么我想参加过这个游戏的人会知道。没参加的朋友还是有机会参加后慢慢体会吧。自己劳动后才更有乐趣是吧。呵呵
经过短暂的修整我们开始了一项很挑战自我和队友的项目。背摔。之前听说过。感觉随便一躺就完事。但真正开始后发现。躺还是那么躺但身心都充满了感受的矛盾。兴奋和紧张,害怕与激情,信任队友的感觉与自我保护不能这样摔的意识。仔细想想也蛮有意思的。经过教练的指导和安排我们排好了队形等着第一名队友的摔下。虽然自己知道要怎么接住对方但当她摔下后还是蛮吃惊的发现原来可以很稳接住。。。。。。。。。。看来之前我一直感觉是接住但会朝某个方向滑落吧。呵呵。看来人跟我家小鱼的摩擦系数还是不同的。到了理科院校要用物理的思维方式考虑。突然叶老师的到来使大家感觉到兴奋了。因为特别想看看他背摔的样子。所以我就高喊叶老师摔一个吧。当然我当时并没考虑他摔的时候是否有必要去接他这样简单的问题。当时感觉手臂举类了还是先本能的收回来休息休息吧。呵呵。但他看穿后一个回马枪指向我让本人先摔。那我也只好接受了。毕竟是我喊的他,有来有往才是正道吧。然后大家都为我“充电”当然感觉充电后比没充电前那是精神抖擞多了。因为浑身的疼痛。。。。。。大家还是蛮有力气的。站在台子上。心情很放松,但腿有些软。耳边的小强教练说着什么。但我只想是不是该喝点“他好我也好”之类的补补,怎么突然腿软了那??奥原来是不自觉的害怕吧。害怕害怕还那还真刺激。想到这里我倒是神清气爽了,全身绷直了后问了大家“准备好了吗?”大家回答好了我就摔下去了。可能是大家感觉我比较沉吧,所以大家都绷直了胳膊,我感觉跟摔在一整块坚硬的结实的豆腐上一样。有些疼有些共振但更多的是踏实。下来后跟队友一一击掌。感觉那一刻人间界的阳光真是不错。有种挑战害怕后的兴奋。也真是久违了。当然叶老师也随之消失的无影无踪。后续大家一一跳下,有些是坐下来的。使排在前面的队友承受了更多的压力。但没有怨言有的只有挑战自我的喜悦和接住队友后的成功感受。而且随着大家顺利的跳下也给后面的队友起到了示范作用,可谓越战越勇。估计这么跳下去以后站到十米跳台上看到底下有人伸手也敢跳了吧。呵呵。这个游戏也使我们对于拓展和生活有了更深层次的认识。
虽然面对新买的LED显示器很有写作的感想但确实也是有些累了。所以先暂时止住吧。当然要感谢王伟同学等IT人士的帮助才让我最后敲定买这款LED。呵呵。下次有空接着写。 TrackbacksThe trackback URL for this entry is: http://derekshi2005.spaces.live.com/blog/cns!E0850871CBA6F4A6!526.trak Weblogs that reference this entry
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